El Portal de la Ciencia de la UVa: claves para la visibilidad del PDI

Publicada el 26/03/2026 por amsa

Desde la Biblioteca de Ciencias de la Salud, recordamos a todo el personal docente e investigador (PDI) la importancia de mantener actualizado su perfil en el Portal de la Ciencia de la UVa (portaldelaciencia.uva.es). Esta plataforma no es solo un repositorio de datos, sino la herramienta oficial de la Universidad para difundir la actividad investigadora al exterior y facilitar la gestión interna de méritos en distintas convocatorias públicas.

Indicamos algunas de las ventajas que tiene el Portal para el PDI:

  • Exportación del curriculum: Permite generar de forma automática el Currículum Vítae Normalizado solicitado en la mayoría de convocatorias nacionales.
  • Preparación de Sexenios: El portal facilita informes preliminares con indicadores bibliométricos (citas, cuartiles, índice h) que sirven de base para la narrativa de las aportaciones.
  • Normalización de la Firma: Ayuda a unificar las distintas variantes de nombre del autor, evitando la pérdida de citaciones y asegurando que toda la producción compute correctamente a la UVa.
  • Mapa de Colaboraciones: Visualiza la red de coautorías y la vinculación con proyectos de investigación financiados, tanto nacionales como europeos.

Gestión personal del Perfil y Edición de Datos

El portal permite a cada investigador actuar como gestor de su propia identidad digital. Para optimizar vuestra ficha, seguid estos pasos:

  1. Acceso institucional: Identificaos en el portal (portaldelaciencia.uva.es) mediante vuestras credenciales UVa.
  2. Edición del Perfil: A través del botón de edición, es posible añadir una breve biografía, áreas de interés (Keywords) y fotografía profesional.
  1. Vinculación de Identificadores: Es imprescindible enlazar vuestro perfil con ORCID, Scopus ID y ResearcherID para que la importación de nuevas publicaciones sea fluida.

¡IMPORTANTE! ¿El Portal de la Ciencia está vinculado con el Repositorio Institucional (UVaDoc)?

Es un error común pensar que los datos del Portal de la Ciencia y UVaDoc se sincronizan automáticamente, pero NO es así. Queremos recalcar que:

  • El Portal de la Ciencia muestra los metadatos y la visibilidad de vuestra producción.
  • UVaDoc es donde debe residir el archivo físico (PDF) en abierto, siempre y cuando la política editorial de la revista lo permita.
  • Obligatoriedad: El investigador debe realizar el autoarchivo de sus trabajos en UVaDoc de forma manual. Cumplir con este paso es requisito indispensable para que dichas publicaciones sean válidas en los procesos de evaluación de la CNEAI y la ANECA.

🔸 Recomendación:

  • Después de publicar conviene autoarchivar en UVaDoc la publicación: si se ha publicado en acceso abierto puede subirse el PDF, y si hay un periodo de embargo hay que poner una fecha de embargo para acceder al texto completo
  • Revisad vuestro perfil del Portal de la Ciencia al menos una vez por trimestre para validar nuevas publicaciones capturadas por el sistema y asegurar que la información de contacto es correcta.

Para cualquier duda técnica o ayuda en la normalización de vuestra firma, podéis acudir a la Biblioteca o enviarnos vuestra consulta a biblioteca.ciencias.salud@uva.es.

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TRAZOS DE VIDA. EL CÓMIC COMO LENGUAJE DE SALUD. UN POCO DE HISTORIA. PARTE DOS.

Publicada el 13/03/2026 por bibliotecasalud

0. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL CÓMIC SALUDABLE

1. Los inicios: el cómic como herramienta educativa

En sus orígenes, el cómic en salud nació con un propósito puramente informativo y preventivo.

  • Años 40: Aparecen las primeras historietas educativas.
  • Yellow Jack (1941): Explicaba la fiebre amarilla en formato de cómic.
  • This is Ann (1944): Obra ilustrada por Dr. Seuss para advertir sobre la malaria a los soldados.

Estas fueron iniciativas puntuales que aún no contaban con reconocimiento clínico ni continuidad.

2. El nacimiento de la patografía gráfica

A partir de los años 70, el enfoque cambió de la educación sanitaria al relato personal.

  • La experiencia directa: En 1972, Justin Green publicó Binky Brown Meets the Holy Virgin Mary, introduciendo el trastorno obsesivo-compulsivo desde la vivencia propia.
  • Narrar desde dentro: El cómic comenzó a utilizarse para contar enfermedades físicas y mentales, dando lugar a lo que hoy llamamos patografía gráfica.

3. Obras que consolidaron el género (1990-2007)

Entre finales de los 90 y principios de los 2000, diversas obras mostraron la enfermedad con honestidad y sin estereotipos:

  • Our Cancer Year (1994).
  • Mom’s Cancer (2006).
  • María y yo (2007): Sobre el autismo.
  • Arrugas (2007): Un referente sobre el Alzheimer.

4. La institucionalización: Graphic Medicine

El campo dejó de ser una corriente artística para convertirse en una disciplina reconocida:

  • El término: El médico Ian Williams acuñó el concepto Graphic Medicine en 2007.
  • Crecimiento: Desde entonces, se han multiplicado los congresos internacionales, las publicaciones científicas y los programas formativos.
  • Hitos en España: En 2017, Mónica Lalanda impulsó la red Medicina Gráfica, y la UNIA lanzó el primer máster específico en este ámbito.

Actualidad: Hoy, la Medicina Gráfica −entre nosotros Cómic Saludable− es una herramienta plenamente reconocida en la salud, la docencia y el acompañamiento clínico.

1. EL CÓMIC EN LA CONSULTA Y EL HOSPITAL

1. Comunicación médico-paciente: un puente visual

Explicar diagnósticos o procedimientos complejos no siempre es fácil. El cómic permite:

  • Anticipar la experiencia: Mostrar paso a paso qué ocurre en una resonancia o cómo se administra una medicación.
  • Evitar la saturación: Transmitir información clínica de forma narrativa sin el exceso de tecnicismos.
  • Facilitar temas difíciles: Abordar de forma horizontal cuestiones como salud sexual, dolor crónico o consumo.
  • Propuesta, no interrogatorio: El cómic propone una situación, lo que abre puertas comunicativas que otras herramientas no logran abrir.

2. Salud mental: cuando la palabra se bloquea

El lenguaje gráfico es especialmente valioso cuando la expresión verbal falla.

  • Normalización y diálogo: Obras como Locura, un elogio de la diferencia o Desmesura (depresión) se usan en consulta para desestigmatizar y generar identificación.
  • Creación terapéutica: Dibujar procesos como un ataque de pánico o un duelo permite al paciente tomar distancia y dar forma a lo inefable.
  • Validación: Estos relatos creados en talleres o terapias conectan con la realidad del paciente y validan su experiencia.

3. Oncología y procesos crónicos

En entornos de alta carga emocional como oncología, el cómic es un material habitual.

  • Vivir desde dentro: Obras como El cáncer de mamá muestran el impacto físico y emocional de la enfermedad.
  • Reducción del estrés: Ayuda a comprender efectos secundarios, mejorando el acompañamiento familiar y reduciendo la ansiedad.
  • Rigor y accesibilidad: Obras como Infectado explican patologías graves (Hepatitis C) con rigor médico, pero con un lenguaje visual sencillo.

4. Pediatría: preparar e infundir ánimo al menor

Para un niño, una prueba médica puede ser aterradora; el cómic ofrece recursos para reducir ese miedo.

  • Anticipación: Proyectos como Hospital de cuentos preparan al menor para operaciones o pruebas.
  • Herramienta expresiva: Dibujar «el monstruo» de la enfermedad o el miedo a una aguja ayuda al niño a compartir su malestar con el equipo clínico.
  • Recuperar el control: Crear una historia junto al menor permite trabajar emociones sin forzar la verbalización directa.

2. ÉTICA Y MIRADA EN LA MEDICINA GRÁFICA

Dibujar el sufrimiento no es una acción neutra. Representar el cuerpo enfermo y la fragilidad implica decisiones que trascienden lo estético y afectan directamente a la dignidad del paciente.

1. Representar sin estigmatizar

Un cómic tiene el poder de humanizar la clínica, pero también el riesgo de reforzar estigmas si no se maneja con cuidado. La ética en la medicina gráfica exige:

  • Evitar el morbo: Huir de la exposición gratuita y el dramatismo excesivo.
  • Rechazar la simplificación: No idealizar ni reducir la complejidad de la enfermedad.
  • Honestidad narrativa: Obras como La increíble Historia de la Medicina es un repaso de los eventos más relevantes de la Historia de la Medicina y demuestra que a través de un libro de texto ilustrado y aderezado con piezas de humor gráfico se puede elaborar, con rigor y respeto, uno de los compendios más completos y actualizados que existen sobre la Historia de la Medicina.

2. El consentimiento narrativo

Contar la historia de otro es una responsabilidad ética de primer orden.

  • Respetar la voz: Es fundamental no apropiarse ni reinterpretar la vivencia ajena desde fuera.
  • Autocensura ética: Incluso en relatos propios, conviene reflexionar sobre qué es compartible, pues no todo lo dibujable debe ser necesariamente público.

Contamos con muchos más títulos que se pueden consultar «pinchando» en el siguiente enlace o escaneando con el móvil el código QR.

Colección de medicina gráfica en la Biblioteca de Ciencias de la Salud de la Universidad de Valladolid.

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TRAZOS DE VIDA. EL CÓMIC COMO LENGUAJE DE SALUD. PARTE 1.

Publicada el 12/03/2026 por bibliotecasalud

0. CUANDO LAS PALABRAS NO BASTAN

Hay momentos en que una sola frase cambia el rumbo de una vida: «Tiene usted una enfermedad crónica», «El tratamiento será largo», «No hay cura, pero sí acompañamiento». En ese instante, quien escucha no siempre comprende cada término técnico, pero sí siente el peso profundo de cada palabra.

A partir de ese diagnóstico, el día a día se transforma en un laberinto de:

  • Citas médicas y resultados de pruebas.
  • Informes incomprensibles y tecnicismos.
  • Efectos secundarios y un torbellino de emociones difíciles de nombrar.

1. EL LADO HUMANO DE LA CLÍNICA

En esta realidad de cuerpos vulnerables y decisiones complejas, la medicina no puede limitarse solo a transmitir datos. Surge una necesidad vital de:

  1. Traducir lo que ocurre en el organismo y en la mente.
  2. Dar sentido a la experiencia de la enfermedad.
  3. Reconocer la historia personal que hay detrás de cada paciente.

Porque, en última instancia, no es solo una cuestión de ciencia, sino de humanidad.

2. EL CÓMIC SALUDABLE: DAR FORMA A LO INVISIBLE

Aquí es donde el cómic ocupa un lugar revolucionario que antes no existía. Esta herramienta narrativa permite:

  • Visibilizar lo interno: Dar forma a síntomas, dolores y miedos que a veces no se pueden decir en voz alta.
  • Crear un puente: Ofrecer a pacientes, familiares y profesionales un lenguaje compartido para atravesar juntos el proceso de cura o cuidado.
  • Acompañar: Recordar que detrás de cada diagnóstico hay alguien que necesita ser escuchado y entendido.

El cómic ofrece un lenguaje para decir lo que las palabras, por sí solas, no alcanzan a expresar.

¿Por qué el cómic en las Ciencias de la Salud?

El cómic no es un simple añadido visual a la Medicina; es una herramienta narrativa que permite mostrar aspectos de la experiencia clínica que la documentación técnica suele omitir: la vivencia del cuerpo, la relación con el entorno y el impacto emocional de un diagnóstico.

La fuerza del cómic saludable

  • No sustituye, suma: No pretende reemplazar la práctica asistencial ni simplificar la complejidad médica.
  • Nueva mirada: Ofrece una forma distinta de comunicar que ya ocupa un lugar propio en consultas y aulas.
  • Conexión humana: En el ámbito sanitario, no basta con informar; es necesario establecer una conexión que el cómic facilita mediante el ritmo y la humanidad.

Las 6 claves del lenguaje visual en Ciencias de la Salud

Secuencia visualPermite representar paso a paso procesos clínicos o la evolución de una enfermedad, ordenando la información compleja.
Metáfora gráficaHace visibles conceptos abstractos como el dolor, la ansiedad o el duelo sin necesidad de palabras.
Ritmo controladoEl paciente gestiona el tiempo de lectura; puede detenerse o volver atrás según su capacidad emocional.
Lenguaje combinadoLa unión de imagen y texto explica conceptos médicos de forma clara sin sobrecargar al lector.
AccesibilidadEs eficaz con niños, mayores, personas con dificultades idiomáticas o baja alfabetización sanitaria.
Memoria y empatíaLas narrativas gráficas se recuerdan mejor que los textos tradicionales y generan una mayor identificación emocional.

QUÉ APORTA EL CÓMIC AL MUNDO SANITARIO

  1. Permite al profesional entender cómo se vive la enfermedad de una manera a menudo desgarradora, que va mucho más allá de lo que puedan contar los pacientes durante una consulta.
  2. Aumenta la capacidad de observación y humaniza las situaciones y da visibilidad al enfermo más allá de la enfermedad, aumentando la empatía del profesional sanitario.
  3. Ofrece la posibilidad de aprender a través de la imagen crítica de nuestra profesión, que es mostrada a veces como distante y tecnologizada.
  4. Admite tocar cualquier tema de una manera directa y sin grandes rodeos ni eufemismos. Por ello, es una interesante forma de divulgación sanitaria destinada a pacientes y a quienes los acompañan.
  5. Las personas con enfermedades y sus familias pueden compartir su experiencia con alguien que escribe sobre el tema, sintiéndose reflejadas y acompañadas.
  6. Pueden ser una herramienta muy valiosa para transmitir información a los pacientes sobre sus propias enfermedades

QUÉ TIENE EL CÓMIC QUE NO TENGAN OTROS MEDIOS

El cómic consigue que el lector se implique con la historia de una manera mucho más intensa que otros medios literarios. Esto se debe a que no todo está plasmado en el libro. Es el lector quien debe completar los espacios vacíos entre las viñetas para generar la acción, la secuencia, en definitiva, la historia.

A diferencia de otros medios visuales como las películas, el lector puede moverse en las viñetas hacia detrás o hacia delante, buscando detalles, elaborando simbologías, todo lo cual favorece la reflexión.

En la Biblioteca de Ciencias de la Salud hemos hecho una selección de obras para esta exposición, pero contamos con muchos más títulos que se pueden consultar «pinchando» en el siguiente enlace o mediante el código QR que aparece en el cartel principal de la exposición.

Colección de medicina gráfica en la Biblioteca de Ciencias de la Salud de la Universidad de Valladolid.

Continuará…

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Guía Básica de Complete Anatomy para estudiantes de Ciencias de la Salud (UVa)

Publicada el 04/03/2026 por bibliotecasalud

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Estrenamos Complete Anatomy: La plataforma 3D líder para el estudio del cuerpo humano (Acceso en prueba)

Publicada el 18/02/2026 por bibliotecasalud

Desde la Biblioteca de Ciencias de la Salud de la UVa os traemos una novedad muy importante. Hemos activado una nueva suscripción en modo de prueba a Complete Anatomy, una de las herramientas más potentes del mercado para el aprendizaje y la docencia en anatomía.

Nuestro objetivo es evaluar este recurso con la intención de suscribirlo definitivamente, por lo que os animamos a explorarlo y sacarle el máximo partido desde ya.

¿Qué es Complete Anatomy?

Es mucho más que un atlas. Se trata de una plataforma interactiva en 3D que permite explorar el cuerpo humano con un nivel de detalle excepcional. Está diseñada tanto para el estudio autónomo como para la docencia universitaria en grados, posgrados y práctica clínica.

Sus principales fortalezas son:

  • Realismo: Modelos 3D de altísima calidad y anatómicamente precisos.
  • Profundidad: Permite trabajar con capas, disecciones virtuales, animaciones de movimiento y patología.
  • Enfoque Clínico: Integra contenido clínico, radiología y correlación funcional.
  • Especialización: Incluye módulos específicos para Medicina, Fisioterapia y Enfermería.
  • Interactividad: Muy atractivo para estudiantes gracias a su alto nivel de adopción y usabilidad.

📅 Sesión de Formación: 25 de febrero

Para aprender a manejar la herramienta, hemos organizado una sesión formativa.

💡 Consejo: Os recomendamos registraros aunque no podáis asistir en directo. De esta forma, constará vuestro interés y probablemente podréis acceder a la grabación posteriormente.

📥 Cómo acceder y activar tu cuenta

El recurso ya está visible en nuestro catálogo Almena (Enlace directo al registro). Para usarlo, es necesario descargar la aplicación e instalarla en tu equipo (ordenador o smartphone).

Sigue estos pasos:

  1. Descarga la App: Bájala desde la tienda de aplicaciones de tu dispositivo (App Store, Google Play, Microsoft Store) o desde su web oficial. Nota: Puedes instalarla en varios equipos.
  2. Registro: Abre la aplicación y selecciona «Registrarse» (o «Sign up»).
  3. Correo y Contraseña:
    • Introduce tu correo oficial UVa (@uva.es o @estudiantes.uva.es).
    • Truco: Si ya tienes cuenta en otros recursos de Elsevier (como ClinicalKey, Scopus, Mendeley o ScienceDirect), puedes usar esa misma contraseña. Si no, crea una nueva.
  4. Canjea el Código de Activación: Una vez dentro, ve a Configuración (Settings) > Mi Cuenta (My Account) e introduce el código según tu perfil para activar la licencia completa (Student Plus o Institucional)

🔑 Códigos de activación (Redeem Code):

  • ESTUDIANTES (Requiere email @estudiantes.uva.es): 👉 576434787826
  • DOCENTES (Requiere email @uva.es): 👉 775633624369

Una vez introducido el código, configura tu perfil y ¡listo! Ya tendrás acceso a todas las herramientas, cursos y modelos 3D.

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¡Lleva el conocimiento médico en tu bolsillo! Guía de registro para UpToDate Anywhere en la UVa

Publicada el 12/02/2026 por bibliotecasalud

¿Sabías que como miembro de la Universidad de Valladolid puedes acceder a UpToDate Anywhere? Esta herramienta te ofrece contenido clínico basado en evidencia en el momento y lugar donde lo necesites.

En este post te explicamos cómo registrarte y sacar el máximo provecho a esta plataforma esencial para la práctica clínica y la formación académica.

¿Qué beneficios obtienes al registrarte?

Crear tu cuenta gratuita te permite disfrutar de funcionalidades personalizadas que facilitan tu estudio y práctica:

  • Acceso remoto total: Consulta la base de datos desde cualquier ordenador con conexión a Internet.
  • Créditos de formación: Acumula créditos EMC/EC/DPC al investigar temas clínicos, ya sea en la UVa o de forma remota.
  • Sincronización entre dispositivos: Tus marcadores, historial y temas más vistos se sincronizan automáticamente entre tu ordenador y tu móvil.
  • Alertas de actualización: Recibe notificaciones cuando los temas que has consultado se actualicen con nueva literatura médica.

Pasos para realizar tu registro

El proceso es sencillo y gratuito. Sigue estos pasos mientras estés conectado a la red de la Universidad de Valladolid:

  1. Accede a la web: Visita www.uptodate.com desde un equipo de la red de la universidad.
  2. Crea tu cuenta: Haz clic en el botón de Registrarse y completa el formulario con tus datos.
  3. Confirma tu registro: Recibirás un correo electrónico de confirmación con instrucciones para descargar la aplicación móvil.

Nota importante: Para mantener el acceso remoto activo, deberás confirmar tu afiliación iniciando sesión desde la red de la Universidad de Valladolid al menos cada 90 días.

UpToDate en tu móvil

Una vez registrado, puedes instalar la aplicación hasta en dos dispositivos:

  • App Móvil: Búscala como «UpToDate» en tu App Store e inicia sesión con tu usuario y contraseña. La aplicación recordará tus credenciales. +1
  • Acceso sin conexión: Comprueba si la suscripción de la UVa incluye MobileComplete, que permite descargar todo el contenido para usarlo en situaciones sin conexión a Internet.

¿Dudas o problemas con tu cuenta?

Si olvidas tu contraseña, haz clic en «Olvidé el nombre de usuario o la contraseña» para recibir un correo de recuperación. Para asistencia técnica directa de la plataforma, puedes contactar a customerservice@uptodate.com

Con la app móvil de UpToDate puedes beneficiarte de:

  • Marcadores e historial de búsqueda: accede rápido a temas consultados antes.
  • FMC: gana y canjea créditos en cualquier momento y lugar.
  • Calculadoras: analiza datos rápidamente.

Cómo descargarla:

  • Ve a App Store o Google Play y busca ‘UpToDate’.
  • Inicia sesión con tu usuario y contraseña.

Un recurso pensado para que tu práctica sea más ágil, estés donde estés.

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Descubre MEDLINE: tu herramienta clave para la investigación biomédica

Publicada el 10/02/2026 por amsa

El pasado 4 de febrero se celebró una sesión de formación sobre MEDLINE, accesible en la Universidad de Valladolid a través de la plataforma Ovid. Esta base de datos es una de las principales herramientas de búsqueda de literatura científica en el ámbito de las Ciencias de la Salud y resulta especialmente útil para el alumnado que inicia trabajos académicos, revisiones bibliográficas o proyectos de investigación.

La sesión está disponible en diferido para su consulta:

👉 https://www.brainshark.com/wkovid/vu?pi=zGHzCbuj8z34XBz0

MEDLINE y PubMed: en qué se diferencian

Es habitual que el alumnado utilice PubMed como primer punto de partida para buscar artículos científicos en Ciencias de la Salud. PubMed es un buscador gratuito desarrollado por la U.S. National Library of Medicine que permite localizar referencias biomédicas de forma rápida y sencilla.

Sin embargo, PubMed y MEDLINE no son lo mismo, aunque estén estrechamente relacionados. MEDLINE es la base de datos bibliográfica, mientras que PubMed es una plataforma de búsqueda que incluye, entre otros contenidos, los registros de MEDLINE.

La principal diferencia está en la calidad y el tratamiento documental de los registros. Los artículos incluidos en MEDLINE han sido seleccionados siguiendo criterios científicos y editoriales estrictos y están indizados con el vocabulario controlado MeSH, lo que permite búsquedas más precisas y consistentes. En PubMed, en cambio, conviven registros MEDLINE con otros contenidos que aún no están indizados o que proceden de fuentes adicionales.

Acceder a MEDLINE a través de Ovid aporta ventajas claras frente al uso exclusivo de PubMed.

Qué ofrece Ovid MEDLINE

MEDLINE es una base de datos bibliográfica producida también por la U.S. National Library of Medicine. A través de Ovid, permite acceder a más de 30 millones de referencias desde 1946 hasta la actualidad, procedentes de revistas científicas seleccionadas por criterios de calidad editorial y científica.

Un elemento diferenciador es la indización mediante el vocabulario controlado MeSH (Medical Subject Headings), que facilita búsquedas más precisas y reduce el ruido documental, algo especialmente relevante cuando se trabaja con temas clínicos o biomédicos complejos.

Acceso al texto completo y solicitud de artículos

Desde Ovid MEDLINE se puede acceder directamente a:

  • Más de 300 revistas suscritas por la BUVa.
  • Más de 4.000 revistas de acceso abierto.

Cuando un artículo no está disponible a texto completo, la plataforma permite solicitarlo directamente a la Biblioteca de Ciencias de la Salud de la UVa, integrando la búsqueda bibliográfica con el servicio de obtención de documentos.

Conexión con UpToDate

Ovid MEDLINE está integrado con UpToDate, recurso de referencia para la consulta clínica, también suscrito por la BUVa. Esta conexión permite complementar la búsqueda bibliográfica con información clínica actualizada, como definiciones, criterios diagnósticos o recomendaciones basadas en la evidencia, lo que resulta especialmente útil en contextos formativos y clínicos.

Uso de inteligencia artificial como apoyo

Aunque Ovid MEDLINE no incorpora inteligencia artificial propia, puede combinarse con herramientas de IA externas para preparar estrategias de búsqueda. Estas herramientas pueden ayudar a estructurar consultas con términos MeSH, que posteriormente se introducen en la búsqueda avanzada de Ovid y se ajustan mediante filtros.

Este enfoque agiliza la elaboración de búsquedas complejas y facilita su reutilización, sin sustituir el criterio documental ni la revisión crítica de los resultados.

Trabajo con resultados y cuentas personales

Registrarse en Ovid con el correo institucional de la UVa permite crear proyectos temáticos, guardar estrategias de búsqueda y conservar los resultados obtenidos. Además, cada referencia puede revisarse en detalle, acceder al texto completo o enlazar con UpToDate para ampliar la información clínica.

MEDLINE como recurso formativo

MEDLINE es una herramienta clave para aprender a buscar literatura científica de forma rigurosa, utilizar vocabularios controlados y trabajar con fuentes fiables en Ciencias de la Salud. Desde la biblioteca ofrecemos apoyo y formación para ayudar al alumnado a aprovechar todo su potencial en el estudio y la investigación.

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Algoritmos que cuidan, inteligencia artificial y salud

Publicada el 05/02/2026 por bibliotecasalud

Hablar hoy de salud es hablar también de datos, tecnología y algoritmos. La inteligencia artificial ha dejado de ser un concepto futurista para convertirse en una herramienta presente en hospitales, centros de salud, investigación biomédica y gestión sanitaria. Desde el análisis de imágenes médicas hasta el seguimiento de pacientes crónicos, la IA forma ya parte del día a día de la práctica asistencial. 

Con la muestra “Algoritmos que cuidan: la IA en el ámbito sanitario”, la biblioteca universitaria propone un espacio para conocer, reflexionar y contextualizar el papel que estas tecnologías están desempeñando en la medicina y la enfermería actuales. El título no es casual: los algoritmos no cuidan por sí mismos, pero pueden apoyar el cuidado cuando están bien diseñados, correctamente utilizados y siempre bajo la supervisión de profesionales sanitarios. 

La exposición aborda qué entendemos por inteligencia artificial en salud, dónde se está aplicando ya, qué beneficios puede aportar y qué límites y retos plantea, especialmente en términos éticos, legales y profesionales. Lejos de una visión acrítica o meramente tecnológica, la muestra pone el foco en la responsabilidad humana, en la importancia del juicio clínico y en la necesidad de integrar la innovación sin perder de vista la atención centrada en la persona. 

Desde la biblioteca, esta iniciativa busca también reforzar la alfabetización digital y científica, ofreciendo recursos fiables y fomentando una mirada crítica sobre el uso de la IA en el ámbito sanitario. Porque entender cómo funcionan los algoritmos que nos rodean es hoy una competencia clave para quienes se forman y trabajan en ciencias de la salud. 

La exposición está dirigida a estudiantes, profesorado y profesionales, y pretende ser una invitación a informarse, cuestionar y debatir sobre un tema que ya forma parte del presente de la atención sanitaria. 

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Curso online gratuito de Competencias informacionales en Ciencias de la Salud (15ª ed.) del 19 de febrero al 19 de marzo de 2026, con reconocimiento de 1 ETCS de la UVa

Publicada el 04/02/2026 por bibliotecasalud

¿Eres estudiante de cualquier grado de Ciencias de la Salud de la Universidad de Valladolid? Si quieres optimizar tus búsquedas de información y sumar un crédito a tu expediente de forma práctica, este curso es para ti.

La Biblioteca de Ciencias de la Salud presenta una nueva edición de su formación en «COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA ALUMNOS DE GRADO EN CIENCIAS DE LA SALUD«. El objetivo es darte a conocer los servicios de la biblioteca y que adquieras las bases necesarias para que tus búsquedas bibliográficas sean más rápidas y eficientes.

🌟 ¿Qué vas a obtener?

  • Eficiencia: Aprende a localizar información fiable sin dar rodeos.
  • Herramientas: Conoce el manejo de las principales bases de datos de salud y cómo organizar tus referencias bibliográficas.
  • 100% Online y Gratis: Organízate a tu ritmo a través del Campus Virtual UVa.
  • Reconocimiento: Consigue 1 crédito ECTS tras superar las 25 horas del curso.

📅 Agenda de la Convocatoria:

  • Inscripción: 📝 Del lunes 9 al miércoles 18 de febrero de 2026.
  • Realización: 💻 Del 19 de febrero al 19 de marzo de 2026.

Aviso importante: Las plazas son limitadas y se asignan por orden de inscripción. ¡No lo dejes para el último día!

Inscríbete aquí o a través del siguiente código QR.

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Ética y citación del uso de Inteligencia Artificial en el ámbito de la Salud

Publicada el 26/01/2026 por bibliotecasalud

El uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en la investigación y la redacción científica en el ámbito sanitario es ya una realidad cotidiana y declarar el uso de Inteligencia Artificial, la herramienta que se ha utilizado y la finalidad es una consecuencia del uso ético de la IA en investigación y publicación científica, que aporta una serie de ventajas: evita malas interpretaciones, refuerza la confianza del lector y protege a los autores frente a posibles conflictos éticos o editoriales.

Además refuerza la idea de que la IA debe ser una herramienta de apoyo y nunca puede sustituir el juicio profesional ni la responsabilidad científica. Una práctica sencilla que contribuye a una ciencia más transparente, responsable y acorde con los valores del ámbito de la salud.

Fuente: GT2 Bibliosalud

Sin embargo, a la hora de referenciar su utilización nos plantea la duda de cómo citar su uso en un artículo dentro del estilo Vancouver, que es el formato fundamentalmente usado en Ciencias de la Salud. El estilo Vancouver no cuenta con recomendaciones oficiales, por lo que podemos basarnos en directrices dadas para citar software y comunicaciones personales en espera a que se desarrollen directrices más específicas.

Hay que diferenciar si se cita un modelo de IA, entonces se debe seguir el formato estándar para la citación de software: Autor-Empresa. Título del software. Versión. Año. URL, o si se cita contenido generado por IA, en cuyo caso es importante incluir el enlace al material fuente, proporcionando un acceso que permita examinar el material completo: Autor que interactúa con la IA. Output solicitado de (desarrollador). Fecha. URL. En el caso de no disponer de enlace se puede citar solamente en el texto, siguiendo las mismas pautas que las utilizadas para comunicaciones personales: Tipo de comunicación (incluir el prompt), Comunicador, Fecha.

Puedes ampliar la información en la Guía Vancouver de la Universidad de Oviedo

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