El martes 29 de octubre se impartirá una sesión de formación online sobre la base de datos ClinicalKey Student Nursing suscrita para los estudiantes y profesores de Enfermería, y accesible a través del catálogo Almena o de la lista AtoZ de bases de datos.
ClinicalKey Student es una herramienta digital pensada para ayudar a los estudiantes a aprender de un modo más inteligente, con acceso a contenido de referencia en enfermería y potentes herramientas interactivas de estudio. Contiene:
Colección de libros actualizada constantemente. Hoy incluye 68 libros clave en enfermería en español que cubren 35 especialidades. Se puede compartir secciones o capítulos de esos manuales en Moodle u otros materiales de clase, se puede seleccionar texto de esos manuales y copiarlo en documentos word para facilitar el estudio, etc.
Más de 5.000 imágenes de alta calidad desbloqueadas y accesibles para el aprendizaje visual. Esto quiere decir que pueden utilizarse para estudiar, enriquecer los materiales de estudio o formativos, incluirlos en Moodle o utilizarlos en clase… La suscripción permite dicha reutilización sin incumplir la normativa de propiedad intelectual, y basta con compartir el enlace que hay en un lateral de cada uno de estos elementos.
Colección de contenidos de Enfermería Obstétrico-Ginecológica
Incluye acceso a un área para docentes, con más de 600 recursos exclusivos
Los estudiantes pueden preparar sus exámenes creando sus propias fichas educativas y compartiendo sus notas con sus compañeros. También pueden acceder al contenido sin necesidad de conexión a Internet en cualquier dispositivo.
ClinicalKey Student facilita a los profesores enviar bibliografía adicional de sus lecciones directamente a sus alumnos, enriqueciendo y aumentando sus conocimientos. También pueden completar sus materiales con imágenes libres de derecho e incluyendo fragmentos de los contenidos más importantes para compartir con los estudiantes.
Se ha organizado una sesión de 30-40 minutos dirigida a estudiantes y otra sesión de 45 minutos dirigida a docentes
Os indicamos a continuación algunas de las características de ClinicalKey:
Es necesario registrarse en el recurso y preferiblemente hacerlo con el correo institucional. Ahora bien, no es necesario registrarse si ya se dispone de una cuenta en Scopus, Mendeley, ScienceDirect o la plataforma de Elsevier. En este caso el login y password de una de ellas sirve para todas las bases de datos de Elsevier, incluido ClinicalKey Student Nursing.
Permite crear un espacio personal (Mi Lista) donde mantener los materiales que más os interesen a cada uno.
Permite tener una estantería de libros o secciones de libros (Bookshelf) vinculada a una app que puede descargarse en smartphone o tablet: a través de esta app podemos tener descargados los libros en nuestro dispositivo y tenerlos disponibles sin conexión (off-line), y también se pueden escuchar los textos en vez de leerlos.
Imagen de un libro extraída de ClinicalKey Student Nursing
¿Eres estudiante decualquier grado de Ciencias de la Salud de la Universidad de Valladolid?
Si es así, te puede interesar el curso que impartimos en la Biblioteca de Ciencias de la Salud desde 2019, titulado: LA BIBLIOTECA: COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA ALUMNOS DE GRADO.
El curso es online y gratuito, y tiene una duración de 25 horas y quienes lo superen podrán pedir el reconocimiento de 1 crédito en el Negociado de Ciencias de la Salud (o estudiantes de otros centros como Enfermería de Segovia etc, lo tendríais que solicitar en los negociados de vuestros centros docentes).
Las duración del curso es del 4 al 29 de noviembre de 2024
¡Inscríbete desde el lunes 21 de octubre hasta el 31 de este mismo mes!
• Programa: 1- ¿Qué es la BUVa?. Web de la BUVa. Nuestra biblioteca 2- Recursos y servicios 3- Búsquedas bibliográficas y catálogos 4- Recursos y recuperación de información I 5- Recursos y recuperación de información II 6- Fuentes de información especializadas en Ciencias de la Salud
Todas sabemos que en las bibliotecas se prestan libros y actualmente con la expansión de la colección electrónica cada vez es más la consulta que se hace por este medio.
(Un inciso: en el caso de la BUVa y concretamente en el de la Biblioteca de Ciencias de la Salud, la colección electrónica tiene un gran potencial, tanto en la que a volumen, como a calidad se refiere. ¿sabes que te tienes que registar en el catálogo Almena para poder acceder a los recursos electrónicos desde fuera del campus UVA?)
Pero cada vez prestamos más y más objetos. ¿Por qué?
Porque queremos hacer la vida más fácil a los usuarios
Porque queremos evitar que vengáis cargados desde vuestras casas con portátiles, atriles, cargadores y otros elementos que suman peso y repercuten negativamente en nuestra corrección postural y salud.
Porque estamos alineados con el objetivo 10 de los ODS y pretendemos reducir la desigualdad entre las personas, evitando que gente con menos recursos tenga que invertir en algunos elementos que nosotros prestamos.
Porque estamos alineados en el objetivo 12 de los ODS y pretendemos fomentar un consumo responsable
¿Qué objetos prestamos?
La mayoría de los objetos se prestan por horas, es decir hay que devolverlos antes de que la biblioteca cierre sus puestas (Horario de Lunes a Viernes de 8:00 a 20:45) a excepción de las taquillas, que se prestan por tres días y algunos de los portátiles que se pueden devolver al día siguiente.
Te invitamos a darnos ideas y sugerir la compra de otros elementos que consideres de utilidad para tu vida diaria en la facultad y si está en nuestra mano los podemos adquirir.
La Biblioteca participa en las sesiones de bienvenida que organizan las Facultades de Medicina y de Enfermería para los alumnos del nuevo curso académico, a quienes deseamos lo mejor para estos meses de 2024-2025.
En las sesiones de bienvenida presentaremos la biblioteca a los nuevos estudiantes y haremos entrega de varias guías de la biblioteca de Ciencias de la Salud.
Asimismo contaremos cuestiones básicas sobre:
Ubicación y horarios de la Biblioteca, que pueden consultarse continuamente en la Biblioguía y que actualizamos personalmente en Google.
Préstamo de libros pero también de otro tipo de materiales: portátiles, taquillas, cargadores, atriles…
Bibliografía recomendada por asignaturas desde el catálogo, con información en tiempo real sobre si el libro está disponible o la fecha en que será devuelto.
Ventajas de identificarse en el catálogo Almena para renovar préstamos, gestionar reservas de libros, acceder a los recursos electrónicos, solicitar un préstamo intercampus, etc.
Formación de usuarios en la biblioteca: impartimos un curso online gratuito con reconocimiento de 1 ECTS sobre recursos de información en Ciencias de la Salud. Se hacen dos ediciones por curso académico, una a partir octubre y otra en marzo ¡¡Preguntadnos!!
Las sesiones programadas a las que asistiremos son las siguientes:
Sesiones de bienvenida curso 2024-2025
Día
Grado
Aula
Destinatarios
Sept. 10
Bienvenida Enfermería, 08:30h
Aula 13
Alumnos 1º (2º grupo)
Sept. 10
Bienvenida Enfermería, 09:30h
Aula 10
Alumnos 1º (1º grupo)
Sept. 10
Bienvenida Medicina, 11:00h
Aula Magna
Alumnos 1º
Sept. 10
Bienvenida Ingeniería Biomédica, 12:00h
Aula B-04
Alumnos 1º
Sept. 10
Bienvenida Biomedicina y Terapias Avanzadas. 15:00h
Aula B-04
Alumnos 1º
Sept. 10
Bienvenida Nutrición y Dietética. 16:00h
Anfiteatro López Prieto
Alumnos 1º
Sept. 10
Bienvenida Logopedia. 16:00h
Anfiteatro López Prieto
Alumnos 1º
Nuestra guía breve destinada a los nuevos y nuevas estudiantes de Ciencias de la Salud es este:
Durante el verano, la Biblioteca solo ha cerrado dos semanas en agosto pero ¡Hemos trabajado mucho! Y como muestra es todo lo que hemos adquirido para vosotr@s.
Así que, como hacemos otras veces, os indicamos a continuación las novedades adquiridas en la Biblioteca durante los meses de junio a agosto.
Para ver las novedades impresas puedes ir a Gennial.ly haciendo click aquí.
O también puedes hacer click en alguna de las portadas para ver toda la información del libro completa.
Y además para el próximo curso tenemos una sorpresa….. poco a poco vamos ganando nuevos espacios para que nuestros usuarios disfruten de mayores comodidades…
Hoy se cierran las actas, ya casi no hay alumnos en el centro y mucho menos en la biblioteca, pero para todo el personal que trabajamos allí es una época de mucha actividad.
En las bibliotecas la actividad más visible es la del mostrador de préstamo, atendiendo vuestras peticiones, preguntas y demandas, pero hay mucho más trabajo soterrado, siempre orientado a dar el mejor servicios a vosotros nuestros usuarios, alumnos, personal docente e investigador y PTGAS.
Es un trabajo que no se ve, por ello es difícil valorar, pero desde la Biblioteca confiamos en que os sirva de ayuda para el desarrollo de vuestra vida académica y laboral.
AHORA MISMO estamos inmersos en la tarea de subir los TFG y TFM fruto de vuestras primeras investigaciones al repositorio institucional. Es una tarea muy laboriosa, puesto que hay que hacer múltiples comprobaciones para cerciorarnos que dichos trabajos cumplen los requisitos necesarios para poder ser publicados, que no tengan ninguna información o imagen de carácter personal, que no esté embargado y no aparezca de momento a la vista de todo el público. La cantidad de trabajos que se presentan cada año en este centro es muy significativa, por poner un ejemplo el año pasado se grabaron en el repositorio 388 TFG y 59 TFM, gracias al ingente trabajo de nuestro personal técnico y administrativo. Esta cantidad aumenta cada vez más, puesto que cada vez tenemos más alumnos y titulaciones en este centro.
La Biblioteca Universitaria desde hace tiempo tiene una normativa elaborada en lo que a procedimiento de archivo de los trabajos en UVADOC se refiere, pero no está de más dejar aquí un enlace en el que se explican claramente todos los aspectos a este respecto.
Google Scholar/Académico es un recurso muy útil para localizar información bibliográfica. Además puede configurarse para que indique si algún documento (artículo, libro, tesis, etc.) está en la Biblioteca de la UVa (o en otra biblioteca especializada que interese).
Esto te ayudará a acceder más rápidamente a través de Google a documentos suscritos por la Biblioteca que no sean de acceso abierto.
En este pequeño tutorial de 21 sg. explicamos cómo configurar Google Académico para que muestre la localización de los resultados en las bibliotecas que te interesen:
Los tipos de documentos que puedes recuperar en este buscador académico son:
[CITAS]: referencias bibliográficas [LIBRO]: la referencia de un libro [PDF]: documento en formato pdf [DOC]: documento en formato word [HTML]: documento en formato html (web)
Pero además hay muchas herramientas y técnicas de búsqueda que ayudan a mejorar los resultados obtenidos. Una de las opciones más útiles en cualquiera sistema de búsqueda es utilizar la búsqueda avanzada. Mostramos en la siguiente imagen cómo acceder a ella en Google Scholar:
Acceso al menú avanzado de Google Scholar
Pero también hay otros truquitos que puedes utilizar, como los siguientes que te mostramos a continuación:
El uso de comillas para buscar expresiones exactas. Por ejemplo: «tratado de nutrición».
Si quieres buscar un título exacto, también puedes utilizar el código intitle seguido de dos puntos y sin espacios: intitle:»tratado de nutrición».
Si buscas un autor concreto, puedes usar el código autor (o también author) sin espacios: autor:arranz, e.
Si solo quieres localizar información en pdf utiliza el código filtype de esta manera: suplementos dietéticos filetype:pdf [puedes localizar también doc, html…].
Uso de operadores booleanos y de paréntesis para combinar distintos términos, como por ejemplo: nutrición (infantil OR niños) , o alergia AND amoxicilina.
Si tienes creada una búsqueda perfecta que se ajusta exactamente a lo que necesitas y quieres estar informado de lo que se vaya publicando y aparezca en Google Scholar sobre ese tema, créate una alerta: Vete a Alertas, justo encima del acceso al menú de la Búsqueda avanzada (imagen superior).
Guarda algunos resultados obtenidos en tu búsqueda y léelos después porque se recogerán en Mi Biblioteca (imagen superior).
Lo que hemos mostrado aquí es una pequeña muestra de las posibilidades que tiene Google Académico para buscar información académica y científica relevante, pero hay más. Animamos a echar un vistazo a este post: Cómo usar Google Académico en medicina.
Estas herramientas y trucos de búsqueda son comunes a la gran mayoría de buscadores de información, bases de datos, catálogos, etc. ¡Compruébalo en Almena o en las bases de datos de Ciencias de la Salud de la Biblioteca!
Desde hace tiempo seguimos a Javier Guallar, especialista en curación de contenidos, que publica unos newsletter muy interesantes donde ofrece una selección de noticias publicadas semanalmente sobre el tema, pero que siempre tocan aspectos como la Inteligencia Artificial, Google,
Nos ha parecido muy interesante porque los beneficios e inconvenientes de la IA son extrapolables a todos los ámbitos en el que se use Inteligencia Artificial.
Los desarrollos de la IA son abrumadores, y su evolución da vértigo. Cada vez se usa más en el ámbito académico y de investigación, pero no conviene perder de vista que su uso debe ser ético y responsable.
Debemos ser conscientes tanto de su potencial en función de nuestras necesidades como de los peligros que conlleva los sesgos, errores, y falta de responsabilidad y otras cuestiones que al final pueden ser un lastre para la credibilidad de los trabajos y publicaciones realizadas en el seno de la Universidad.
Beneficios de la IA (12):
Descubrir contenidos
Recopilar y analizar datos
3) Efecto Dolby (proporcionar una base sobre la cual destacar con ideas y escritos originales)
Organizar y estructurar ideas y contenidos
La IA como asistente crítico (pedir a la IA que evalúe críticamente ideas y textos propios para encontrar puntos débiles o mejorarlos).
